Eigenaarschap houdt in dat je als onderwijsprofessional initiatief neemt bij kansen en knelpunten. Je pakt je verantwoordelijkheid en kan goed omgaan met druk en feedback. Dit vraagt om vertrouwen, ruimte en ondersteuning van de schoolleiding en het bestuur.  Dit alles draagt bij aan de kwaliteit van je werk en vergroot de motivatie.  

Wanneer leerlingen leren vanuit eigenaarschap komt er dopamine vrij in hun brein. Meer motivatie zorgt ervoor dat ze zich de lesstof sneller eigen maken (Dirksen/De Boer, 2024). Door zelf keuzes te maken, krijgen leerlingen meer controle over hun manier van leren. Dit sluit ook aan bij twee andere kernwaarden: veerkracht en jezelf leren kennen.